EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS DESDE EDUCACIÓN INFANTIL

El contexto europeo 
El inglés se ha convertido en la principal lengua de comunicación para los ciudadanos de la 
Unión Europea aunque todavía existen importantes diferencias en el conocimiento y la 
utilización del inglés entre los países del Norte y el Sur de Europa. Es interesante tener en 
cuenta que, desde una perspectiva europea continental, el inglés no puede ser considerado una 
lengua extranjera ni tampoco una lengua que es propiedad exclusiva de sus hablantes nativos 
sino una segunda lengua que es la lengua más importante de comunicación intraeuropea. 
En el contexto europeo, que cuenta con un gran número de comunidades bilingües y
plurilingües, el inglés es en muchos casos no una segunda sino una tercera lengua (Cenoz & 
Jessner, 2000a). Por ejemplo, los hablantes de lenguas minoritarias como el frisio, el bretón, el 
sardo o el euskera aprenden las lenguas mayoritarias y además estudian inglés. Muchos 
hablantes de las lenguas mayoritarias de comunidades bilingües también aprenden las lenguas 
minoritarias de su comunidad, además de aprender inglés. Por otra parte, es muy común que se 
aprenda más de una lengua de comunicación intraeuropea o internacional.